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知心話


寓服務於學習‧讓新春佳節倍添意義


文︰賴彩媛
 
「身體健康、笑口常開、學業進步、龍馬精神……」串串的新春祝賀說話不絕於耳,佳節的氣氛籠罩全城。來自香港聖公會何明華會督中學的一群學生,早前到訪聖公會聖三一堂曾肇添幼稚園作義工服務,與小朋友做手工和玩遊戲,率先感受節日氣氛,樂也融融。
 
義工學生帶領小朋友設計揮春。
 
 
愉快佳節祝福
本學年,香港聖公會施洗聖約翰堂與香港聖公會何明華會督中學合辦「關愛行者」義工服務獎勵計劃,教堂為中學生籌備不同類型的義工服務,而幼稚園學生就是他們其中一個服務對象。
 
談到幼稚園,不難想像到一張張女教師的臉孔,或者也讓我們潛移默化地認為女生較懂得與小朋友相處。因此,十二位參與義工服務的男學生,當知道要與幼稚園小朋友玩樂、交流,可說是緊張萬分,腦海想到的是︰小朋友會否不喜歡我,不聽我話?我會否弄哭他們?若小朋友哭了怎樣「收科」?小朋友又會否不受控制,令現場變得一片混亂?然而,這些疑惑與不安,在他們踏足聖公會聖三一堂曾肇添幼稚園後,逐點逐點粉碎了。
 
分成兩組義工隊伍的學生,分別與兩班高班小朋友作互動交流,走進班房時,小朋友熱情的笑臉自然而然地令學生放鬆下來,正式進行義工活動。其中一組帶領小朋友摺飛機,寓意他們在新一年「一飛沖天」,祝福他們事事進步;另一組則為小朋友預備紅紙和精美圖案,讓他們製作獨一無二的揮春;手工過後,來到緊張刺激的競技遊戲,有的小朋友捉住毛巾的四個角,將寫有「福」字的小球傳到紙箱中,有的小朋友則大玩「以訛傳訛」,將義工學生給予的祝福句卡內容一個傳一個,在笑聲中送上祝福心意。
 
代入小朋友的需要
初次為小朋友籌辦義工服務的阿濤表示,小朋友並非想像中不受控制,不懂守規矩,反而既熱情又友善,更揚言「再做多次義工服務都唔再驚!」另一位學生傑仔也慢慢在活動中放鬆心情,透過與小朋友的相處,他體會到快樂的感染力,自己開心多一些,小朋友就會願意親近多一些,又再令自己開心多一些,如此循環不息,散播快樂。
 
由此可見,義工服務不但將歡樂氣氛帶給小朋友,參與學生更能「寓服務於學習」,除了透過與小朋友的互動而有所反思外,也希望藉着探訪活動訓練他們的組織力和帶領活動能力。這個目標在阿豪身上可說是完美達到,阿豪自言自己非常容易緊張,面對多人的場合,更會因緊張而語調加快,甚至「口窒窒」,然而,阿豪於是次義工服務中竟然擔當遊戲主持人,表現良好,師長們看在眼內也大加讚賞,可說是他個人成長的新突破。
 
至於對所有學生而言,他們更共同學習了寶貴的一課——「代入」。為了真正達到「服務」的果效,學生們先在籌備活動時認識小朋友的特性,並因應他們的程度和理解能力,而在用語上有所調節。有學生笑言,在綵排摺飛機的時候,會容易只用手部行動為主,簡單口述「而家由呢邊摺去另一邊」,但當他們代入小朋友的角色後,便明白到必須要清楚說出每一個步驟和指令,小朋友才能易於跟從,於是在綵排中着意作出修改。這份「代入」相信不只對待小朋友,更能延伸成為學生與人相處的寶貴一課呢!

2016-02-22   更新
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「金融海嘯」為全球帶來經濟危機,各地的經濟、政治、社會、和民生都受到衝擊。鄺保羅大主教一直關心不利環境對教友和普羅市民的影響,經過多方合力籌劃,教省確定並委託福利協會統籌執行「心意行動」計劃,目標是為教友、堂、校和社服機構的同工及其家人提供多層次的支援,在不利環境之中強化彼此關顧和支持,延伸「關懷教會」的優良文化。