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知心話


體驗式生命教育——學會欣賞與接納


文︰賴彩媛
 
基愛小學一眾師生齊齊體驗「貼墨點」活動,學習欣賞自己與別人。
 
 
這是一個不平常的上課天,來到聖公會基愛小學的二年級班房一看,一張張白滑潔淨的臉孔不見了,通通都被大大小小的墨點所侵佔;可是,他們卻展露出燦爛的笑容,這是甚麼回事?
 
將缺憾看作恩賜
原來,這是聖公會基愛小學特地為學生而設的生命教育,每年級舉辦日期不同,主題也各不相同,例如三年級生會為父母洗腳,學習感恩;四年級生會扮演殘障人士,體驗他們的感受,也促進友儕間互相扶持。而這天,二年級生以「上天的恩賜」為主題,從早上便在課室中「猜包剪揼」,輸的一方要被貼上墨點,但遊戲並非到這裏完結,同學們需要帶着這副滿臉墨點的容貌放小息,在走廊上,在操場上展示於其他學生面前——且慢,主題不是「上天的恩賜」嗎?墨點與恩賜有何關係?
 
校長陳嘉文將活動理念娓娓道來,說道︰「居住於深水埗區的學生,有些家庭環境不太理想,令學生的自信心和自我價值偏低。有次我問一位學生想不想讀大學,他只回答『我可以中學畢業已經好好』,這句話刺痛了我,為甚麼學生不敢想得更遠?我們希望學生學會欣賞自己,成為一個對自己及他人都給予肯定、愛惜、尊重的人。」
 
貼墨點的體驗活動,是校方受到患有先天性皮膚癌「黑色素腫瘤」的陳偉霖的見證所啓發,即使他全身佈滿黑痣,常常被人投以奇異目光,但他依然樂觀、自信,甚至將黑痣視為恩賜,視作幫助他與人打開話匣子、分享生命的禮物。陳校長希望學生也能反思自己所擁有的恩賜,即使生來有缺憾,即使居住環境不如人,卻仍然看得見自己的價值,同時懂得欣賞別人更多,建立積極正面的態度。
 
學生趁着小息時間與陳校長「猜包剪揼」,不亦樂乎。
接納他人 關愛同學
想知道校方的理念能否實踐?當然要聽聽學生的心聲。翟雪婷坦言貼滿墨點後會有不開心,尤其是有同學取笑自己,但她依然視之為難得經驗,甚至想貼着墨點直至回家。她說道︰「想體驗下這些人(外貌有缺憾者)的感受,他們明明沒有傳染性,但其他人卻會怕了他們,會遠離他們。若果爸媽回家時,看見我貼着墨點而害怕,我可以教導他們,叫他們不用害怕。」
 
另一位學生何昊燊也有被取笑的經驗,有同學對他吐舌頭,表現不禮貌,但何昊燊卻一笑置之,更戲稱自己叫做「癦仔」。這份淡然,與他看待殘障人士的態度一脈相承,他表示︰「就算別人樣貌有缺憾,我都會視他們為普通人,不會覺得他們可怕或者覺得他們是壞人,可能他們非常樂於助人,要認識他們才知道。」
 
體驗活動除了幫助學生反思如何與有需要人士相處外,更鼓勵他們在自己身處的群體中先行實踐,注入欣賞目光。李斯貝以往總愛開同學的玩笑,嘲笑他們的身型,但如今當他因滿臉墨點而被取笑時,他領悟到箇中感受,決心向同學道歉,更明白同學之間應當要互相幫助呢!
 
面對生命上的缺憾,或者我們都不容易面對,然而,只要人人心中有愛,所流露的接納、尊重,必能打破隔膜,甚至將缺憾看作恩賜,學會肯定自己,欣賞他人。聖公會基愛小學的一天生命教育活動,就讓學生透過親身體驗,從小塑造正面品格,讓生命在愛裏成長。

2016-03-08   更新
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