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人間定格


小小服務家——701部隊


文︰賴彩媛

受訪者︰香港聖公會東涌幼兒學校卓金圓校長

卓校長與「701部隊」部份成員合照。

 

 

學校不但是培養學生成長的地方,也是學生第二個家。在家庭中,既有權利,也有義務,在分擔與分享中增強歸屬感,令每一個家庭成員都快快樂樂。這種「家庭意識」,原來小至兩、三歲的幼兒,也已經明瞭,更能以行動好好實踐呢!

培養「隨時待命」品格
還在摸索世界的小朋友,潛能卻是無限大!需要的,只是身邊有人提供機會而已。香港聖公會東涌幼兒學校的卓金圓校長深明此理,透過糅合德、智、體、群、美、靈的六育發展,讓小朋友寓學習於服事,「701部隊」就是因此而萌生。 「701部隊」的誕生,源於學校欲提升小朋友「隨時待命」的服事品格,希望小朋友學會隨時隨地成為別人的幫手。為了令小朋友更具體了解這個理念,學校曾籌備「拯救大行動」,以遊戲形式模擬有人被困,靜待其他小朋友的救援。面對拯救路上「上山下海」的危險,小朋友們卻毫不退縮,依然願意盡己力伸出援手,齊心完成任務。在遊戲過程中,讓他們領略「隨時待命」的精神,有資格成為「701部隊」的其中一員。

「701部隊」於每年學期開始都會進行宣誓,掛上專屬襟章,為他們在校園內的服務揭開序幕。他們要負責的事可多呢,由每天早晨站在校門前接待同學,到每天午膳負責收集果皮作肥料之用,都是他們的「工作範圍」;若偶爾遇上學校大型活動,他們更會當仁不讓成為攤位小助理又或禮物大使,盡心盡力為同學服務。更難得的是,「701部隊」的「隨時待命」絕非只流於固定的「服事項目」上,卻是已經植根於心中,是生活中自然流露的一種珍貴品格,例如看到老師拿着一大疊作業,他們會主動上前幫忙;在放學完成功課後,他們又會主動走到校長室,看看有沒有需要幫忙的地方。這份幫忙在同學之間也屢見不鮮,卓校長就曾見過一名「701部隊」急忙地拿取紙巾,細看,才發現原來他是用來安慰另一位哭泣中的小夥伴,孩子的愛心頓時暖透卓校長的心扉。

 

701部隊」是攤位活動的得力助手。

 

 

關懷服事融入生活
以服務他人為本的「701部隊」,亦儼如校園中的小領袖,每年部隊成員會與卓校長會面三次,反映一眾同學對改善校園的意見。有一次,他們建議在學校放置魚缸,卓校長同意了,但要他們自己想辦法尋覓魚缸,於是,「701部隊」自製海報,既讓家長們看到同學的渴求,也教導同學們需要愛惜魚兒,結果,真的有家長贈送魚缸,所有小朋友當然非常高興,卓校長看在眼內,更是大感欣慰。 不但如此,「701部隊」的服務對象更延伸至社區,將關懷送予他人,例如他們曾經繪製書簽,走到中學學校門前送給哥哥姐姐,表達「我愛你」的心意,適逢那段時間香港學生自殺數字上升,「701部隊」的純真愛心正好抗衡社會上的負面氛圍,讓哥哥姐姐們大為感動,無不讚嘆這群小朋友的心意。

「701部隊」誠然表達了對學校這個家的責任與關愛,而對於他們自身的家庭,他們的表現同樣耀眼,亦真正印證「隨時待命」的品格已融入他們的生命中。潘先生的兒子以往一回家就直接看電視,對着妹妹又好像愛理不理的樣子,然而,當兒子擔任「701部隊」後,潘先生曾被其中一個溫馨場面打動——妹妹哭鬧之時,兒子不但走過去溫柔地輕掃她的小腦袋,更詢問妹妹哭的原因,所流露的關愛情懷,暖着妹妹,更感動了自己;不但如此,兒子放學後的自理能力也提升了,會自己放好書包,有時更會幫手做家務。今年,潘先生的小女兒亦緊隨哥哥腳步,正式入讀東涌幼兒學校,潘先生期待她也會加入「701部隊」,好好成長。

品格提升學習質素
以上種種例子,足見「701部隊」的良好品格,他們不但心存「隨時待命」的想法,而且具備樂於助人、謙卑、主動、有禮、有愛心、有自信、自動自覺等等的優點,而這些優點,原來更可延伸至他們的學習層面。卓校長表示︰「在幫助師長的時候,小朋友們樂於聽從指令,例如請他們幫忙派發文件,幫忙打掃等,這讓他們的專注力得以提高,應用於學習層面大有幫助。事實上,我們每星期五都會有早會講故事時間,近百名學生聚集,但負責的老師不必用咪高峰,也不用大叫,學生們就是這樣安靜聆聽。」

「701部隊」的每一位小朋友雖然年紀小小,但他們謙恭服事的心,以至領袖風範都是滿滿流露。看着他們身體力行的付出,聽着他們的歡聲笑語,不但是送予他人的一份祝福,也是大人們值得學習的好榜樣,正如昔日耶穌所言︰「我實在告訴你們:你們若不回轉,變成小孩子的樣式,斷不得進天國。所以,凡自己謙卑像這小孩子的,他在天國裏就是最大的。」(馬太福音18︰3-4)

 

2014-10-01   更新
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