Skip Navigation Links
 

 

屬靈分享


導師的成長


文:馮婉儀
 
        在「具生命力的團契領導者」──證書訓練課程的第四節課「認識不同群組的需要」中,「心意行動」計劃負責社工蕭慧明姑娘引述心理學家Erik Erikson的「成長八階」理論解釋,年介12至18歲的青少年正「脫離童年,開始嘗試成為一個獨立的成年人」,很想了解自己,發展自我認同,否則或會出現角色混淆,產生退縮的個性。來自聖多馬堂的參加者梁詠恩自言在信仰的路途上也有過搖擺不定的時候,去年初次擔任青少年團契導師後,居然在一班未信的團友中找到自己昔日的影子,教她好不着急,希望能儘快帶領他們聽到上帝的福音。但正值反叛期的中學生又怎會輕易馴服?難怪完成這節課後,令她有如夢初醒的感覺。
 
聖多馬堂教友梁詠恩(右)與其他參加者合作在課堂前領詩。
 
        詠恩是位幼稚園教師,讀大專時隨朋友加入聖多馬堂至今,在上一個學年開始成為青少年團契導師。雖然堂內有舉行導師培訓活動,她笑言初時對自己的事奉崗位並沒有具體概念,加上團友都是仍未信的中學生,即使自己費盡心思準備周會活動,期望他們能藉以認識基督,以及肯定自己的能力,他們卻不必然感到受落;與此同時,時下青年追捧的韓國明星、電視劇集、玩意,甚至整個新高中課程,她亦覺得非常陌生,彼此交流似有鴻溝。
 
        然而,其實中學時代的詠恩同樣仍未信主,更曾經視團契為暑期活動,一開學便暫停參與,沒有決心堅持下去;縱使置身團契之中,很多時她都不作聲,又不懂對答,甚至「唔知自己做咩」。遇有難題時,年紀小小的她已經想一力承擔、不求人,倔強地相信自己能應付得來,就如Erikson所講,正值尋找自我認同的階段。成年及信主後加入聖多馬堂至今,詠恩認識了很有耐性的牧師和同工,他們也是其導師,當她感到哀傷,將內心的不快重覆傾訴時,他們仍樂於聆聽,令她感到身邊有可靠的人陪伴同行、分擔憂愁。亦正因此,她很希望小團友經歷困難時,不要像自己過往般「硬頸」,而是放開懷抱,坦誠與人分享,儘早遇見上帝。
 
參加者分組討論不同群組的需要。
 
        至對詠恩等導師在帶領團契時面對的溝通困難,蕭姑娘指出,即使學生未信或初信,他們仍樂意返團契,無非因為在教會內感到自己的生命與人有所連結。所以,年長的導師不要介懷所謂的代溝,也毋需勉強自己緊貼各式潮流玩意,更不要輕易否定青少年的愛好,但可以留心聆聽,嘗試發問、加入討論。此外,在考試前和放榜前後等特定日子,導師不妨以說話或心意卡和十字架等小禮物向團友表達問候。「有時來去匆匆,見面時未必能夠詳談,但送上心意卡後,對方日後可能會發現有人關心自己,有需要時會來找你。」
 
        完成這堂課後,詠恩笑說:「學會了多聆聽團友的需要,不要下下假設他們對周會內容感興趣,而要多發問,了解其意向,在心靈上有更多的交流。」事實上,過往亦偶有意想不到的團友會主動致電或傳上WhatsApp信息,讓詠恩知道,這群平日表現被動的青少年,在心底裏,或有需要的時候,也會記起她這位團契導師。

相關文章:
因為愛 所以愛
冰山比喻的反思
同行的加量
喚起生命--團契模式
 

2013-12-09   更新
上則: 冰山比喻的反思
下則: 泰澤札記(三):祈禱的再思

關於心意行動   心意 • 訊息   心意 • 活動   就業資訊

 

 

回頁首
© 香港聖公會.心意行動.Hong Kong Sheng Kung Hui.Project Act of Love
版權所有,引用請說明出處. 聯絡我們.Copy rights reserved. Contact us

 








 

大主教心意   
海嘯起源於人性叛逆

關於心意行動
「金融海嘯」為全球帶來經濟危機,各地的經濟、政治、社會、和民生都受到衝擊。鄺保羅大主教一直關心不利環境對教友和普羅市民的影響,經過多方合力籌劃,教省確定並委託福利協會統籌執行「心意行動」計劃,目標是為教友、堂、校和社服機構的同工及其家人提供多層次的支援,在不利環境之中強化彼此關顧和支持,延伸「關懷教會」的優良文化。