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知心話


別把職業角色帶回家


資料來源:香港聖公會福利協會 社區醫療支援服務網絡
(轉載自1895期《教聲》)
 
 
 
友人一家可說是有着少人羨慕的「背景」──丈夫是醫生,太太是中學教師;獨生女兒在名校就讀初中,一切都十分「美滿」。但夫婦都難與女兒溝通,親子關係豈止隔了一幅高牆!他們都想改變,但又應如何起步?
 
母親說:「我對對孩子要求比較嚴格,她學習成績一下降,就覺得自己這個當老師的特別沒有面子,我教出那麼多好學生,生怕我女兒成了『問題少女』!」父親在反思後分享說:「我經常訓斥孩子,要求猶如手術中絲毫不能誤!而且醫護圈子中特別愛議論孩子的事情,人家的孩子一個比一個出色,不是名校的高材生,就是出國留學生;我的女兒要是學習差了,多讓人看不起呀!」
 
原來,這對父母都是很愛面子的人,這「面子工程」固給女兒壓力,但更大的問題是習慣於將自己的「職業角色」帶回家,用一套要求加諸於女兒身上,要她成為「我的女兒」,缺少了了解女兒的特點和給予發揮的空間。要知當,當孩子進入青春期,就是一位「准青年」了,循循善誘固然重要,但也要多和她商量,任何事情不要強迫,可以耐心讓她自己來思考、選擇和做決定。再等待她的行動。因為,只有在被尊重、信任和耐心傾聽中成長,才會懂得尊重、信任,耐心傾聽,才能善融人群。
 
當父母對孩子有了尊重和信任,孩子就可以真正健康成長,並將自己的內心,真實、自然地展示給父母,父母也可因應作「強的發揮,弱的扶持」,如此,兩代人之間的心靈溝通,就能起到強而有力的對接。親子關係的融洽,就是血肉相連的情感交融之旅,每個家庭都可以實現出來。

2013-02-06   更新
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海嘯起源於人性叛逆

關於心意行動
「金融海嘯」為全球帶來經濟危機,各地的經濟、政治、社會、和民生都受到衝擊。鄺保羅大主教一直關心不利環境對教友和普羅市民的影響,經過多方合力籌劃,教省確定並委託福利協會統籌執行「心意行動」計劃,目標是為教友、堂、校和社服機構的同工及其家人提供多層次的支援,在不利環境之中強化彼此關顧和支持,延伸「關懷教會」的優良文化。