Skip Navigation Links
 

 

知心話


當「生涯規劃」遇上「性別框框」……


文:香港聖公會九龍城青少年綜合服務中心單位主任方恩傑
 
        「生涯規劃」是指個人按自己需要、興趣、專長,並考慮社會外在環境因素而去計劃自己的未來前路;而「性別框框」一般指認識自己和外在世界的關係受到生理性別的塑造,例如:男孩子性格上應該要主動、勇敢、保護弱小;而女孩子性格應該被動、溫柔、有愛心、依賴等等。本來她們兩個不同的概念各自各生活,大家相安無事,甚少有人將她們一同提起。但遇然有一天,當「生涯規劃」遇上「性別框框」時,會有甚麼事發生呢?
 
        筆者曾經與一班青年人討論升學安排,其中一位女孩稱:「我自小就很怕計數,明年升新高中課程可以讓我減少讀一些與數字有關的科目(如物理、化學);相反我講說話、語文表達較好,所以我覺得自己將來可以做些與語文或翻譯相關的工作。」筆者相當好奇,想知道女孩從何時開始有這些想法。女孩表示:「自小父母已教導她和姊姊要努力學英文,家裡常常播英文兒歌,間中考考我們英文生字,總覺得女孩子的語文一定要好。相反,當我們做錯數學題時,父母卻認為女孩子不懂計數是情有可原。」「父母自小對自己的數學成績要求不高,不合格亦沒有懲罰;相反,父母要求自己語文水平要有一定水平,希望自己的語文成績可以在班上名列前茅。」對於父母對自己將來的期望,那女孩表示:「其實父母沒有期望自己一定要讀到大學,只任自己選擇。相反,父母對哥哥的成績要求就十分嚴格,哥哥幾年前會考曾因得12分重讀中五,父母語重心長地對哥哥表示:「男孩子一定要升讀大學,否則就很難找工作、更難成家立業!」。這家庭父母對兒女在升學及前路安排上抱有男女不同的準則。驟眼看來,這家庭重男輕女的觀念十分嚴重,雖然或許我們生活的情況與之不同,但這「性別框框」或多或少影響我們對自己(對其他人) 性別角色的想法。
 
        看到我們青年人的成長故事,不禁想起自己讀書時代,也曾受到「性別框框」的影響。最有印象是中三升中四選科時,班內氣氛都是男孩應該選理科、女孩應該選文商科,好像男孩選修文商科就等於沒有前途。到了大學選科時亦被老師鼓勵修讀一些男性化的科目:如建築、工程、資訊科技等等,偶然自己有不同的想法或是超出這框框的意見,總被身邊的老師同學投以奇怪的目光。經過反復思考,筆者終於鼓起勇氣選讀社工(當時被視作女性化、關心照顧人的女性職業)。回想以往的片段,今天很慶幸自己有這一份敢於挑戰「性別框框」、承受做「另類人士」的勇氣。
 
        當「性別框框」進入我的「生涯規劃」工作後,我敢於鼓勵青年人留意自己是否受到「性別框框」影響?身邊重要人物如何告訴自己要順從「性別框框」的社會男女角色標準?有什麼東西支持「性別框框」對我們的影響?自己的態度是一個順民?還是「另類人士」?有沒有試過一兩次敢於挑戰這些「性別框框」的念頭?當時的感受如何?相信我們能夠留意這些影響我們訂立「生涯規劃」的故事,就能夠幫助我們在人生旅途上有忠於自己的決定。

2011-04-12   更新
上則: 兒童健康全面睇:讓孩子嘗試成與敗
下則: 為婚姻探溫

新增討論

關於心意行動   心意 • 訊息   心意 • 活動   就業資訊

 

 

回頁首
© 香港聖公會.心意行動.Hong Kong Sheng Kung Hui.Project Act of Love
版權所有,引用請說明出處. 聯絡我們.Copy rights reserved. Contact us

 








 

大主教心意   
海嘯起源於人性叛逆

關於心意行動
「金融海嘯」為全球帶來經濟危機,各地的經濟、政治、社會、和民生都受到衝擊。鄺保羅大主教一直關心不利環境對教友和普羅市民的影響,經過多方合力籌劃,教省確定並委託福利協會統籌執行「心意行動」計劃,目標是為教友、堂、校和社服機構的同工及其家人提供多層次的支援,在不利環境之中強化彼此關顧和支持,延伸「關懷教會」的優良文化。