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知心話


快樂生活 Toy Story II在遊戲中培養孩子的樂觀感


文:聖公會聖基道兒童院督導主任陳香君

  相信每一位家長都希望自己的孩子性格樂觀開朗,但如何建構樂觀開朗的性格呢?科學研究顯示,基因影響樂觀的程度約25% <註1>,即是孩子的性格建構大部份來自後天不同的因素。

  樂觀就是要讓孩子建立正向的思想去回應生活中的不同遭遇,鼓勵孩子相信自己的能力,敢於面對挫敗,勇於追尋自己的目標!這些性格的建構,從來不是一步蹴至,而是在成長過程中,透過不同的經驗與感受,日積月累而磨礪成就的!而在孩子的生活中,沒有比遊戲更具力量的經驗,因為對孩子來說,遊戲就是生活,生活就是遊戲!

  有些家長會問,玩甚麼遊戲才能強化孩子的樂觀感?答案是:甚麼遊戲也可以!煮飯仔、跳飛機、估領袖、大風吹全都可以,因為重要的不是玩甚麼,而是怎樣玩!事實上,人不是用發生的事情塑做自己,而是受自己在事件中經歷的感受來建構自己的價值觀念。

  要孩子玩出樂觀感,首要是讓孩子在遊戲中經歷到自己是一個有價值及有能力的人,因此我們要尊重地聆聽孩子在遊戲中的話語,讓他可以表達及實踐自己的想法。很多時我們希望孩子玩得開心,因此會不住指導孩子可以怎樣、應該怎樣,但結果孩子只會有自己一無是處的感覺,如何建立樂觀感呢?試想想,如果我們負責一項工作,但過程中我們說的意見沒有人認真去聽,丁點兒的決定權也沒有,還有人在旁不住指揮、提出要求,我們可以有工作的成就感嗎?放手讓孩子嘗試自己的方法,讓他感受自己的意見受到重視,是幫助他成長的第一步!

  再來就是讓孩子在遊戲中發揮自己的創造與應變能力,例如曾看見兩個小朋友玩一把玩具劍,沒有劍的孩子拿著一枝玩具筷子當作劍,一起玩得興高采烈,但家長看到後,不住游說另一個孩子把劍讓給他,結果對方決定不玩了,但孩子得到劍後卻再也沒興趣玩這把劍。可以想像,這個孩子在游戲的世界,透過無窮的想像力,樂觀地補償與消解面對沒有劍的不足與困難,但家長的介入,推動他重回現實生活,正視自己其實沒有劍在手,依靠外力幫助而得到的真劍,撫慰不了孩子的無力感,反而令他產生剝奪了別人權利的尶尬。因此和孩子玩游戲,正正要讓孩子在遊戲的特殊時空,經歷克服困難與不足,建立樂觀與無限可能的彈性心態。

  要讓孩子在遊戲中成長,其實說難不難,說易也不易,在乎我們能否擁有一顆童真的心,當我們能夠用孩子的心去看待遊戲,遊戲自然能發揮其神秘力量,讓會玩的孩子有意想不到的成長!

家長小貼士:

  1. 自小和孩子說一些不屈不撓的偉人故事,有助孩子從小建立強韌的性格特質。
  2. 當孩子遇到挫敗或不開心的事時,摟一摟孩子、給他做喜歡的食物,都是打氣的好方法。
     

 <註1>: Plomin, R., Scheier, M. F., Bergeman, C. S., Pederson, N. L., Nesselroade, J., & McClearn, G. (1992).Optimism, pessimism and mental health: A twin/adoption analysis. Personality and Individual Difference,13, 921-930.

 

 

 

 

2010-11-05   更新
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